- Analyser le comportement attendu d’un système réel et décomposer le problème posé en sous-problèmes afin de structurer un programme de commande.
- Écrire, mettre au point (tester, corriger) et exécuter un programme commandant un système réel et vérifier le comportement attendu.
- Écrire un programme dans lequel des actions sont déclenchées par des événements extérieurs.
» Notions d’algorithme et de programme.
» Déclenchement d’une action par un évènement.
Pendant la séquence, tu seras évalué·e sur les objectifs suivants :
- Evaluation n°1 :
- Je connais les règles de lecture et d’écriture des logigrammes.
- Je sais écrire un logigramme contenant des tests et des boucles.
- Je sais lire et modifier un petit programme en langage Javascript
–
- Evaluation n°2
- Je sais créer ou modifier un programme Scratch existant.
- Connaitre les principes d’algorithmique et de programmation
- Créer des applications simples
- Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage à la résolution de problèmes simples.
Des activités en classe :
- le jeu de Nim
A partir de ce petit jeu, cherche la stratégie du robot pour ne jamais perdre quand c’est l’adversaire qui commence.
Attention : Tu n’a le droit de prendre que 1, 2 ou 3 cadeaux.
Sur une feuille de papier, je rédige sa stratégie sous forme de logigramme en partant de celui-ci :
– - Je complète ces logigrammes
Des activités à la maison :
- Je recopie et je complète la carte mentale sur une feuille A3 en utilisant mon cours.
Plus cette carte sera complète, meilleures seront mes révisions !
– - Je fais cet exercice pour m’entraîner :
