1. La clase al revés

El curso funciona con el principio de la clase al revés :

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El trabajo se divide en 4 fases diferentes :

  • Fase A : Descubro
  • Fase B : Profundos
  • Fase C : Memorizo
  • Fase D : Autome evalúo

Un vídeo explicativa (en francés) :

Sólo la fase A debe realizarse a la casa. Eso representa 5 a 10 minutos de trabajo personal por semana.

2. La pedagogía diferenciada

En la clase, los alumnos trabajan a su ritmo y colaboran en grupos reducidos para realizar la tarea o profundizar sus conocimientos. Los alumnos que presentan dificultades trabajan conmigo el tema paso a paso.

Los alumnos que han terminado el trabajo solicitado, trabajan en autonomía sobre un proyecto “Fil Rouge” y un proyecto personal que deben terminar a principios de julio. Si lo desean, su hijo puede explicarles en que consiste estos proyectos.

  • Pedagogía clásica : Todos los alumnos deben avanzar al mismo ritmo.
  • Pedagogía diferenciada : Cada alumno avanza a su ritmo.
3. Las notas, cada trimestre

En Pronote, los alumnos tienen estos notas por trimestre :
– algunas notes sobre las evaluaciones (coeficiente 1 si evaluación individual – coeficiente 0,5 si evaluación en equipo)
– Una nota de trabajo & respeto de las reglas (coeficiente 1), ver apartado 5

4. La evaluación del trabajo

Practico la evaluación positiva Y por competencias.
Ni bien comenzamos un nuevo tema, los alumnos saben cuáles son los objetivos de conocimiento y de competencias que deberán haber adquirido al terminar el tema. Conocen de antemano los temas que deben dominar para aprobar la evaluación. Ellos realizan la evaluación cuando se sienten listos, antes de la fecha límite.

Cuando corrijo la evaluación, no pongo una nota pero valido cada competencia o conocimiento según 4 niveles :

  • VERDE-VERDE : He alcanzado ampliamente el objetivo al primer intento
  • VERDE : He alcanzado el objetivo aunque sin dominarlo perfectamente
  • ROJO : No he alcanzado el objetivo pero no estoy lejos
  • ROJO-ROJO : Recomenzar con este objetivo

Si un objetivo no es alcanzado (ROJO o ROJO-ROJO), el alumno puede pedir una segunda evaluación sobre este tema, fuera de las horas de clase y luego de haber repasado el tema.
Una herramienta disponible aquí permite a los alumnos convertir estos puntos en una nota.

Un vídeo explicativa (en francés) :

5. La nota de trabajo & respeto de las reglas

Cada trimestre, los alumnos autoevalúan su comportamiento, el respeto de las reglas, del uso del Francés, su autonomía y su trabajo.
Esta evaluación constituye la nota de trabajo & respeto de las reglas.

Durante el curso, toda interacción entre el docente y los alumnos así como entre ellos deber realizarse en Francés. Cuanto más practiquen el idioma en clase, más rico será su vocabulario y más cómodos se sentirán en el oral.
Por otra parte, los alumnos trabajan constantemente en grupos, y deben hacerlo en un ambiente tranquilo.
Utilizo un simple método visual que les permite saber en todo momento como se sitúa la clase con respecto al ruido y al uso del Francés :

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Según el color del ‘Bruitomètre’ (del verde hacia el rojo), la nota de trabajo & respeto de las reglas de todos los alumnos de la clase aumenta o disminuye de un 10 a un 20%. Entonces, para tener un aumento del 20% en la nota, los alumnos deben trabajar en francés y en calma.

Un vídeo explicativa (en francés) :